廣州市番禺區(qū)子惠兒童康復(fù)服務(wù)中心

 

廣州市番禺區(qū)子惠兒童康復(fù)服務(wù)中心及創(chuàng)辦人介紹：

廣州市番禺區(qū)子惠兒童康復(fù)服務(wù)中心是在民政局注冊,民辦非企業(yè)單位，為譚添尹一位自閉癥（孤獨(dú)癥）孩子(注：后被證實(shí)是誤診)的母親所創(chuàng)辦。由于自己也是自閉癥（孤獨(dú)癥）孩子的母親，對于訓(xùn)練自閉癥（孤獨(dú)癥）方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過幾十年的研究，應(yīng)用獨(dú)特的康復(fù)醫(yī)學(xué)與教育相結(jié)合的方法訓(xùn)練自閉癥（孤獨(dú)癥）患者取得獨(dú)特的療效。

有關(guān)譚添尹主任訓(xùn)練子惠學(xué)生成果請點(diǎn)擊：https://v.youku.com/v_show/id_XNzI5MDE1Njg0.html

創(chuàng)辦人介紹：2002年，譚添尹主任的孩子由于多動，無語言。被診斷為：自閉癥（孤獨(dú)癥），為此，她放棄了一個(gè)投資項(xiàng)目。先按照醫(yī)生要求，在醫(yī)院購買有關(guān)訓(xùn)練自閉癥（孤獨(dú)癥）書籍，在家訓(xùn)練孩子。但沒有任何效果，后在醫(yī)生的推薦下；帶著患兒到全國多個(gè)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，在此期間給孩子做過：ABA 、PCI、海豚療法、針灸、高壓氧、結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練、也吃過有關(guān)大腦發(fā)育方面的藥及打過促進(jìn)大腦發(fā)育方面的針、她自己也在不停的學(xué)習(xí)一些有關(guān)自閉癥的交流課程，在家不停的訓(xùn)練患兒。結(jié)果：不僅無法改變孩子的一切，而且傾家蕩產(chǎn)。孩子還是不能進(jìn)入正常的學(xué)校學(xué)習(xí)。

如此的結(jié)局讓她陷入痛苦的深淵;她曾經(jīng)想過放棄、自殺、更可怕的是;如果有一天在無法控制的情況下會把孩子拋棄或讓他離開人世。在這苦澀的海洋里,她不知道用什么方式才能游向希望的彼岸? 

發(fā)現(xiàn)孩子被誤診：

在10年多年的自閉癥訓(xùn)練生涯中：經(jīng)過不懈的努力，慢慢的找到了如何訓(xùn)練自閉癥患者的真諦。從而發(fā)現(xiàn)自己的孩子并不是自閉癥，為此，她重新找到有關(guān)專家（包括美國專家）對自己的孩子進(jìn)行評估，果然，證明孩子不是自閉癥，之前診斷是誤診。之后，在她的學(xué)生中，也發(fā)現(xiàn)有很多孩子被誤診........

故此，在譚添尹主任探討教學(xué)計(jì)劃里面，除了對訓(xùn)練自閉癥（孤獨(dú)癥）之外，對提升學(xué)習(xí)障礙、語言障礙、多動癥等特殊孩子方面也有頗有研究。

論文：《應(yīng)用科學(xué)的針對性的訓(xùn)練方法進(jìn)行干預(yù)自閉癥（孤獨(dú)癥）可以見成效》載入中國心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員論文集。

資格證書  國際感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師 國際早期教育職業(yè)圓長 國際親子教師 國際蒙臺梭利教師

為中國心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會會員、廣東省孤獨(dú)癥康復(fù)教育協(xié)會會員。

曾任職務(wù)  國際獅子會：廣東獅子會自閉癥與學(xué)習(xí)障礙教育訓(xùn)練中心創(chuàng)辦人

        廣州市一玉語言培訓(xùn)有限公司  首席顧問

教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的需要設(shè)：普通話、廣東話、英語。

學(xué)生來自：美國、英國、日本、澳洲、南非、加拿大、韓國、巴西、意大利和港澳及內(nèi)地，北京、上海、武漢、云南等地自閉癥患兒

各大媒體對譚添尹主任報(bào)道：

廣州市媒體報(bào)道：

1、廣州日報(bào)2011年4月3日A4版 《 關(guān)愛“星星兒”一個(gè)擁抱足矣（寬容諒解就是Zui大的關(guān)愛）》

2、廣州市番禺日報(bào)|2011年4月7日第2版  《為“星星的孩子”點(diǎn)亮一盞燈》

3、羊城晚報(bào)2011年4月3日  A2版《“星星兒”走出孤獨(dú)的天空》

4、2011年9月11日廣州日報(bào)《讓自閉孩子能正常生活》

5、廣州日報(bào)2011年10月6日《英美“自閉兒”廣州來求醫(yī)》

中國新聞社報(bào)道：

1、中國新聞社廣州2011年10月10日《廣州自閉癥患兒母親開康復(fù)中心 救治海外自閉兒》

2、中國新聞網(wǎng)廣州2012年4月3日《海外“星星兒”赴穗求醫(yī)獲關(guān)愛》

海外媒體報(bào)道

1、2011年10月11日中國婦女英文網(wǎng)：

     譯文摘要部分內(nèi)容：“譚添尹老師將兒童康復(fù)中心取得的非凡教育的結(jié)果，歸結(jié)為該中心康復(fù)訓(xùn) 練療法專門針對大腦負(fù)責(zé)思考和分析的功能區(qū)域的刺激和鍛煉.”

2、香港大公報(bào)：2011年10月11日報(bào)道《廣州自閉康復(fù)中心 海外患兒慕名來》

通過訓(xùn)練解決如下問題:

1、解決多動的行為問題   2、解決語言連貫性的發(fā)音問題;3、解決理解、邏輯分析能力的問題；4、解決交流問題；5、解決回歸社會的問題;

可以提供視頻參考成功案例如下 ：

1、對多動的患者：在訓(xùn)練3個(gè)月有自控能力聽指令。

2、語言交流差的患者：通過8個(gè)月訓(xùn)練之后在語言交流及邏輯思維方面有大的改變。

3、對于完全沒有語言的自閉癥：（1）對沒有語言的患者Zui快臨床記錄是20天有語言。（2）完全沒有語言的自閉癥患者在訓(xùn)練1年10個(gè)月后不僅可以交流，還會打算盤與正常學(xué)生沒有什么差別。

4、自言自語的患者：通過3個(gè)月訓(xùn)練明顯改善。

5、學(xué)習(xí)障礙及思想不集中；在訓(xùn)練6個(gè)月后，思想可以集中，學(xué)習(xí)能力有進(jìn)一步提升

 

通過科學(xué)的訓(xùn)練不僅可以改善嚴(yán)重的自閉癥（孤獨(dú)癥）患者行為問題，讓其重返校園學(xué)習(xí)（不需要大人陪同）個(gè)別的（不包括高功能自閉癥）考試。

另外提供視頻錄像真實(shí)記錄；剛到中心訓(xùn)練的學(xué)生表情是害怕恐懼，而訓(xùn)練一段時(shí)間后，表情輕松而高興，也會發(fā)現(xiàn)患者剛進(jìn)入中心時(shí)遲鈍而呆至的眼神，通過訓(xùn)練后患者會出現(xiàn)眼神的靈活性，甚至兩眼炯炯有神的變化。

 

期間有14位家長贈送的錦旗，在他們之中有曾經(jīng)在其他機(jī)構(gòu)（包括：在歐、美等意大利國家訓(xùn)練機(jī)構(gòu)）訓(xùn)練了2年或更長時(shí)間，無法上學(xué)的自閉癥（孤獨(dú)癥）患者。而通過針對性的訓(xùn)練之后，不僅能夠不需要家長陪同進(jìn)入正常學(xué)校，而且考試的不屬于高功能自閉癥患者。